TEMA 1.
Elabora el esquema y un resumen con los principales conceptos del tema.
Ejercicios:
Fracciones: 36,37,38,39,40,42 y 43 ( Página 30 )
Operaciones con fracciones: 57,58,59,67 y 68 ( Pag. 32 )
Números decimales: 71,72,73 y 74 ( Pag. 33 )
Problemas con fracciones: 81,83,84,85 y 86.
En la vida cotidiana: 98.
Tema 2
Elabora el esquema y un resumen con los principales conceptos del tema.
Ejercicios:
Operaciones con potencias: 47,48,49,50.
Notación ciéntifica: 66,69,70.
Problemas con potencias y números reales: 96,97,98,99,100
En la vida cotidiana: 106
Tema 3
Elabora el esquema y un resumen con los principales conceptos del tema.
Ejercicios:
Operaciones con polinomios: 52,53,54,55,56 y 58.
Expresiones notables: 59,60,64, 66, 68 y 69
Investiga: 73,74 y 75.
El trabajo hay que realizarlo en folios blancos, con portada y se entrega el primer día de clase,despues de Navidad.
domingo, 19 de diciembre de 2010
domingo, 24 de octubre de 2010
EJERCICIOS DE REFUERZO PARA LOS QUE HAN SUSPENDIDO EL TEMA 1 Y PARA LOS QUE QUIERAN SUBIR NOTA.
A) HACER 12 EJERCICIOS DEL TEMA 1 SOBRE JERARQUÍA DE OPERACIONES QUE NO HAYAMOS HECHO EN CLASE.
B)PROBLEMAS.
1. Los 2/5 de los ingresos de una comunidad de vecinos se emplean combustible, 1/8 se emplea en electricidad, 1/12 en la recogida de basuras, 1/4 en mantenimiento del edificio y el resto se emplea en limpieza. ¿Qué fracción de los ingresos se emplea en limpieza?
De acuerdo con la fracción de ingresos empleada, ordena las partidas enumeradas de menor a mayor
2. Alicia dispone de 300 € para compras. El jueves gastó 2/5 de esa cantidad y el sábado los 3/4 de lo que le quedaba. ¿Cuánto gastó cada día y cuánto le queda al final?
3. Tenía ahorrados 18 €. Para comprarme un juguete he sacado 4 / 9 del dinero de mi hucha. ¿Cuánto me ha costado el juguete?
4. Entre tres hermanos deben repartirse 120 euros. El primero se lleva 7 / 15 del total, el segundo 5 / 12 del total y el tercero el resto. ¿Cuánto dinero se ha llevado cada uno?
5. Hoy he perdido 18 cromos que son 3 / 11 de los que tenía. ¿Cuántos cromos tenía?
6. El 60 % de los trabajadores de una empresa tiene coche. Si el número total de empleados es de 1200. ¿Cuántos empleados tienen coche?
7. Calcula:
-La mitad de latercera parte de160.
-La quinta parte del doble de 110.
-Las tres cuartas partes de 60.
-La cuarta parte del resultado de sumar a 100su doble.
-Los tres cuartos de un número valen 12. ¿Cuál es el número?
-Los dos tercios de un número valen 20. ¿De qué número se trata?
-Los 3/5 de una cantidad son 15. ¿Cuál es esa cantidad?
-Un número que sus dos quintas partes es 13
8. En una botella de un litro de leche queda un tercio. Le añadimos un medio y luego consumimos tres cuartos. ¿Qué fracción de litro queda de leche en la botella?
9. Una caja contiene 24 bombones. Juan se come un tercio y Ana se come un cuarto de los que quedan. ¿Cuántos bombones quedan en la caja?
10. Una persona sale de compras. Gasta los 3/7 de su dinero en el supermercado; después 1/2 de lo que le queda en una tienda de regalos y, finalmente, 1/2 de lo restante en una librería. Si le quedan 12 euros ¿cuánto dinero tenía al salir de casa?
11. Paloma salió de fin de semana con 12 €. En ir al cine se gastó la tercera parte del dinero, y, con un cuarto de lo que le quedaba, se compró un bocadillo, prestándole, finalmente, la sexta parte del resto a una amiga. ¿Con cuánto dinero volvió Paloma a casa?
12. Raquel gasta en una entrada de cine 1/3 del dinero que lleva, luego un 1/4 de lo que le queda en chucherías. Al volver a casa le quedan 15 € ¿Cuánto dinero llevaba al salir de casa?
B)PROBLEMAS.
1. Los 2/5 de los ingresos de una comunidad de vecinos se emplean combustible, 1/8 se emplea en electricidad, 1/12 en la recogida de basuras, 1/4 en mantenimiento del edificio y el resto se emplea en limpieza. ¿Qué fracción de los ingresos se emplea en limpieza?
De acuerdo con la fracción de ingresos empleada, ordena las partidas enumeradas de menor a mayor
2. Alicia dispone de 300 € para compras. El jueves gastó 2/5 de esa cantidad y el sábado los 3/4 de lo que le quedaba. ¿Cuánto gastó cada día y cuánto le queda al final?
3. Tenía ahorrados 18 €. Para comprarme un juguete he sacado 4 / 9 del dinero de mi hucha. ¿Cuánto me ha costado el juguete?
4. Entre tres hermanos deben repartirse 120 euros. El primero se lleva 7 / 15 del total, el segundo 5 / 12 del total y el tercero el resto. ¿Cuánto dinero se ha llevado cada uno?
5. Hoy he perdido 18 cromos que son 3 / 11 de los que tenía. ¿Cuántos cromos tenía?
6. El 60 % de los trabajadores de una empresa tiene coche. Si el número total de empleados es de 1200. ¿Cuántos empleados tienen coche?
7. Calcula:
-La mitad de latercera parte de160.
-La quinta parte del doble de 110.
-Las tres cuartas partes de 60.
-La cuarta parte del resultado de sumar a 100su doble.
-Los tres cuartos de un número valen 12. ¿Cuál es el número?
-Los dos tercios de un número valen 20. ¿De qué número se trata?
-Los 3/5 de una cantidad son 15. ¿Cuál es esa cantidad?
-Un número que sus dos quintas partes es 13
8. En una botella de un litro de leche queda un tercio. Le añadimos un medio y luego consumimos tres cuartos. ¿Qué fracción de litro queda de leche en la botella?
9. Una caja contiene 24 bombones. Juan se come un tercio y Ana se come un cuarto de los que quedan. ¿Cuántos bombones quedan en la caja?
10. Una persona sale de compras. Gasta los 3/7 de su dinero en el supermercado; después 1/2 de lo que le queda en una tienda de regalos y, finalmente, 1/2 de lo restante en una librería. Si le quedan 12 euros ¿cuánto dinero tenía al salir de casa?
11. Paloma salió de fin de semana con 12 €. En ir al cine se gastó la tercera parte del dinero, y, con un cuarto de lo que le quedaba, se compró un bocadillo, prestándole, finalmente, la sexta parte del resto a una amiga. ¿Con cuánto dinero volvió Paloma a casa?
12. Raquel gasta en una entrada de cine 1/3 del dinero que lleva, luego un 1/4 de lo que le queda en chucherías. Al volver a casa le quedan 15 € ¿Cuánto dinero llevaba al salir de casa?
lunes, 3 de mayo de 2010
miércoles, 14 de abril de 2010
TEMA 1 . NÚMEROS ENTEROS - PEREX
ACTIVIDADES:
1. COMPLETAR EL ESQUEMA CON LOS APUNTES TOMADOS EN LA EXPLICACIÓN.
2. REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DEL TEMA: 26, 27, 36, 37, 42, 43, 60, 64, 73 Y 75.
3. ESCRIBE UN EJEMPLO CON CADA UNO DE LOS CASOS DE POTENCIAS DE LA DIAPOSITIVA.
jueves, 18 de marzo de 2010
Recuperación del 2º trimestreALGEBRA, ECUACIONES DE PRIMER GRADO Y PROBLEMAS.
1.- Expresa en lenguaje algebraico estos enunciados:
- El doble de un número más cinco.
- La mitad de un número menos tres.
- Un número más su cuadrado
- Tres veces la edad de Paco menos el doble de la edad de Ivan.
2. Explica los siguientes conceptos y pon dos ejemplos.
a) Monomios semejantes
b) Polinomio.
c) Escribe un polinomio completo ordenado de grado 4
d)Escribe otro polinomio incompleto de grado 5
3.- Dado los siguientes polinomios: ( Recuerda los pasos )
A(x)= 3x3 – 5x +1
B(x)= -7x3 + 3x5 – 2x2 + 4
C(x)= 4x4 – 5 – 2x2
Averigua:
a) A + B – C
b) A – B – C
c) A . B
4. Haz la siguiente división:
a) 18x7 – 42x6 – 36x5 + 24x4 : -6x3
b) 7x5y4 – 49x4y3 – 35x3y2 + 28x2y : -7x2y
5. Saca factor común:
a) 7x5y4 – 49x4y3 – 35x3y2 + 28x2y
b) 18x7 – 42x6 – 36x5 + 28x4
6. Desarrolla las siguientes expresiones notables:
a) ( 3x2 – 5y3 )2
b) ( 3a + 2b2 ) . ( 3a – 2b2 )
7. Explica los pasos para resolver las ecuaciones
8. Resuelve las siguientes ecuaciones.
5x + 2 ( x - 1 ) = 3x + 6
PROBLEMAS
- Explica los pasos para resolver los problemas de ecuaciones.
- Resuelve los siguientes problemas
1. El triple de un número menos 5 es igual al doble de ese número menos dos. ¿ Cuál es el número ?
2. Si al doble del dinero que tengo le añado 3, resulta el triple de lo que tengo menos dos euros. Cuánto dinero tengo.
3. Calcula un número que aumentado en 5 sea igual al doble del mismo menos 3.
4. En un garaje hay, entre coches y motos, 50 vehículos. Sabiendo que el número total de ruedas es de 160. Halla el número de motos y el número de coches.
5. La edad de una madre es doble que la de su hijo. Hace 20 años la edad de la madre era siete veces la del hijo. ¿ Cuál es la edad actual de cada uno?
6. Si a la mitad de un número le sumamos un tercio de ese número, el resultado es el número inicial menos 1. ¿ Cuál es ese número ?
7. La mitad de los alumnos de 2º ESO del IES “Luis Chamizo” asisten a la muestra de teatro grecorromano que se celebra en Mérida, los dos tercios de los restantes, que no les gusta el teatro, aprovechan para visitar el Museo de Moneo, y un quinto de los que quedan prefieren visitar el teatro y el circo. A pesar del variado programa, ocho alumnos deciden no realizar la actividad. ¿Cuántos alumnos estudian 2º de ESO en el IES “Luis Chamizo”?
8. Si sabemos que el número de quesos que produce de media al día la marca “Majada Real” es, multiplicada por dos igual a su mitad más ochenta y uno. Encuentra dicho número.
9. Calcula el número de libros que solicitaron en el ISBN (International Standard Book Number; es decir, Registro Internacional de Libros Editados) en 1998 en Cáceres y Badajoz sabiendo que entre las dos provincias solicitaron 213 y que en Cáceres fueron 25 menos que en Badajoz.
10. Calcula el número de quesos que produjo la fábrica de quesos y tortas de la Serena “Majada Real” de Castuera en el año 99, sabiendo que es igual a su mitad, más su cuarta parte, más su décima parte más 3.000
11. Los museos más visitados en Extremadura en el año 1998 fueron el Museo Nacional de Arte Romano de Mérida y el Museo de Bellas Artes y Etnográfico de Cáceres. Calcula el número de visitantes de cada uno de ellos sabiendo que visitaron el primero 96.776 personas más que el segundo y que el doble del segundo menos el primero es 9940.
A la vuelta de las vacaciones de Semana Santa, el día 6 de Abril, martes, en la primera clase realizaremos las siguientes tareas:
a) Recoger el cuadernillo de competencia con estos ejercicios.
b) Repasar los esquemas de todos los temas que hemos dado en el curso hasta ahora. Conviene que los estudies en casa.
c) Comenzar
- El doble de un número más cinco.
- La mitad de un número menos tres.
- Un número más su cuadrado
- Tres veces la edad de Paco menos el doble de la edad de Ivan.
2. Explica los siguientes conceptos y pon dos ejemplos.
a) Monomios semejantes
b) Polinomio.
c) Escribe un polinomio completo ordenado de grado 4
d)Escribe otro polinomio incompleto de grado 5
3.- Dado los siguientes polinomios: ( Recuerda los pasos )
A(x)= 3x3 – 5x +1
B(x)= -7x3 + 3x5 – 2x2 + 4
C(x)= 4x4 – 5 – 2x2
Averigua:
a) A + B – C
b) A – B – C
c) A . B
4. Haz la siguiente división:
a) 18x7 – 42x6 – 36x5 + 24x4 : -6x3
b) 7x5y4 – 49x4y3 – 35x3y2 + 28x2y : -7x2y
5. Saca factor común:
a) 7x5y4 – 49x4y3 – 35x3y2 + 28x2y
b) 18x7 – 42x6 – 36x5 + 28x4
6. Desarrolla las siguientes expresiones notables:
a) ( 3x2 – 5y3 )2
b) ( 3a + 2b2 ) . ( 3a – 2b2 )
7. Explica los pasos para resolver las ecuaciones
8. Resuelve las siguientes ecuaciones.
5x + 2 ( x - 1 ) = 3x + 6
PROBLEMAS
- Explica los pasos para resolver los problemas de ecuaciones.
- Resuelve los siguientes problemas
1. El triple de un número menos 5 es igual al doble de ese número menos dos. ¿ Cuál es el número ?
2. Si al doble del dinero que tengo le añado 3, resulta el triple de lo que tengo menos dos euros. Cuánto dinero tengo.
3. Calcula un número que aumentado en 5 sea igual al doble del mismo menos 3.
4. En un garaje hay, entre coches y motos, 50 vehículos. Sabiendo que el número total de ruedas es de 160. Halla el número de motos y el número de coches.
5. La edad de una madre es doble que la de su hijo. Hace 20 años la edad de la madre era siete veces la del hijo. ¿ Cuál es la edad actual de cada uno?
6. Si a la mitad de un número le sumamos un tercio de ese número, el resultado es el número inicial menos 1. ¿ Cuál es ese número ?
7. La mitad de los alumnos de 2º ESO del IES “Luis Chamizo” asisten a la muestra de teatro grecorromano que se celebra en Mérida, los dos tercios de los restantes, que no les gusta el teatro, aprovechan para visitar el Museo de Moneo, y un quinto de los que quedan prefieren visitar el teatro y el circo. A pesar del variado programa, ocho alumnos deciden no realizar la actividad. ¿Cuántos alumnos estudian 2º de ESO en el IES “Luis Chamizo”?
8. Si sabemos que el número de quesos que produce de media al día la marca “Majada Real” es, multiplicada por dos igual a su mitad más ochenta y uno. Encuentra dicho número.
9. Calcula el número de libros que solicitaron en el ISBN (International Standard Book Number; es decir, Registro Internacional de Libros Editados) en 1998 en Cáceres y Badajoz sabiendo que entre las dos provincias solicitaron 213 y que en Cáceres fueron 25 menos que en Badajoz.
10. Calcula el número de quesos que produjo la fábrica de quesos y tortas de la Serena “Majada Real” de Castuera en el año 99, sabiendo que es igual a su mitad, más su cuarta parte, más su décima parte más 3.000
11. Los museos más visitados en Extremadura en el año 1998 fueron el Museo Nacional de Arte Romano de Mérida y el Museo de Bellas Artes y Etnográfico de Cáceres. Calcula el número de visitantes de cada uno de ellos sabiendo que visitaron el primero 96.776 personas más que el segundo y que el doble del segundo menos el primero es 9940.
A la vuelta de las vacaciones de Semana Santa, el día 6 de Abril, martes, en la primera clase realizaremos las siguientes tareas:
a) Recoger el cuadernillo de competencia con estos ejercicios.
b) Repasar los esquemas de todos los temas que hemos dado en el curso hasta ahora. Conviene que los estudies en casa.
c) Comenzar
martes, 23 de febrero de 2010
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
